El Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes y el Ministerio de Educación lanzaron el programa Embajadores STEM, una iniciativa diseñada para acercar a estudiantes de secundaria a carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

El programa fue presentado por el ministro del MICM, Yayo Sanz Lovatón, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con el objetivo de preparar talento joven para sectores estratégicos de alto potencial de crecimiento.

El programa se deriva del informe STEM en RD: Educación para la innovación y el crecimiento, publicado por el MICM en 2024.

La institución lo define como una apuesta de país alineada con el Decreto 588-20 y Meta 2036, dirigida a construir el talento que demandará República Dominicana en los próximos años.

Más que una campaña de orientación vocacional, Embajadores STEM busca convertirse en un puente entre la escuela, la universidad y el mercado laboral.

Su éxito dependerá de que las visitas a centros educativos logren despertar vocaciones, reducir brechas de género, ampliar oportunidades fuera de los polos tradicionales y conectar a los estudiantes con rutas concretas de formación y empleo.

Cómo funcionará el programa

Embajadores STEM movilizará a profesionales de áreas científicas, tecnológicas, de ingeniería y matemáticas para visitar centros educativos y conversar con estudiantes de 5.º y 6.º de Secundaria.

Las actividades incluirán charlas motivacionales, sesiones de preguntas y respuestas y espacios de sensibilización para que los jóvenes conozcan experiencias reales de formación, empleo e innovación.

En su fase piloto, el programa contempla formar 100 Embajadores STEM y llegar a 200 centros educativos en Santo Domingo y Santiago durante seis meses.

Por qué importa

El MICM sostiene que República Dominicana necesita más talento en áreas STEM para responder a los desafíos de la industria, las zonas francas, la digitalización, la inteligencia artificial y los nuevos empleos.

El primer Informe de Talento STEM del ministerio identificó como principal desafío la disponibilidad de talento. También indicó que solo 14 % de los egresados universitarios pertenece a áreas STEM, mientras persisten brechas de género y concentración territorial del talento.

Luis Miguel De Camps explicó que la iniciativa se conecta con la Estrategia Nacional de Educación Digital, que busca integrar pensamiento computacional e inteligencia artificial al currículo, la formación docente y las experiencias de aprendizaje.

La viceministra Lucía Zorrilla afirmó que el propósito es fortalecer la conexión entre educación y sector productivo, acercando a los jóvenes a oportunidades reales de desarrollo profesional.